Title: Psychology / Diagnostik II / 01_Einführung

Q: Wieviel % der Arbeitszeit von Psycholog:innen entfällt im Durchschnitt auf diagnostische Tätigkeiten (Roth & Herzberg, 2008)?
A: 27%

Q: Welche 3 Aspekte bilden das "diagnostische Dreieck"?
A: Grundlagen, Methoden, Anwendung

Q: Welche 3 Phasen hat der diagnostische Prozess?
A: 1. Planung
2. Durchführung
3. Integration

Q: Aus welchen 3 Schritten besteht die Planungsphase im diagnostischen Prozess?
A: 1. Auftragserhalt: Vereinbarung der Fragestellung (Eventuell Überarbeitung oder Rückgabe)
2. Ableiten spezifischer, trennscharfer Hypothesen mit Bezug zur Fragestellung
3. Operationalisierung

Q: Was sind die 3 grundlegenden Ziele der psychologischen Diagnostik?
A: Beschreibung
Erklärung
Vorhersage

Q: [...]strategien gehen davon aus, dass Personen und/oder Umweltbedingungen gegeben sind und eine Veränderung ist nicht beabsichtigt oder nicht möglich
A: Selektions-/Zuordnungs

Q: [...]strategien gehen von veränderbaren Personen und/oder Umweltbedingungen aus und haben dies als Ziel
A: Modifikations

Q: Selektionsdiagnostik:
→ Fragestellungen betreffen häufig [...]
→ Suche nach Passung zwischen [...]
A: zeitlich relative stabile Eigenschaften; Person und Bedingungen
Extra: Zeitliche Stabilität im Fokus, häufig prognostische Fragestellungen, auch Eigenschaftsdiagnostik genannt

Modifikationsdiagnostik:
→ Beginnt mit der Feststellung des Ist-Zustands
→ Fragestellungen betreffen häufig konkretes, veränderbares Verhalten
→ Suche nach veränderbaren Merkmalen in Personen oder Bedingungen, um Passung zu erzielen
Extra: Feststellung des Ist-Zustands: auch Statusdiagnostik, Querschnittdiagnostik, Eingangsdiagnostik genannt

Q: Falls eine Intervention im Verlauf der Zeit evaluiert wird, nennt man das auch [...]diagnostik, [...]diagnostik oder [...]diagnostik.
A: Veränderungs; Längsschnitt; Prozess

Q: Welche 2 Arten der Kontrolle werden bei der Evaluation einer Intervention unterschieden?
A: Erfolgskontrolle → Einmalige Überprüfung der Zielerreichung
Verlaufs- oder Prozessdiagnostik → Begleitende, kontinuierliche Erfassung möglicher Veränderungen

Q: Was sind die 2 typischen Ansätze für die Differenzierung von Zielmerkmalen?
A: Klassifikationssystem von Wethoff & Kluck (2008) → 6 verschiedene Variablen (Umgebung, Organismus, Emotionale, Motivationale, Kognitive, Soziale)
KSAs + P Ansatz aus der Personalpsychologie → Knowledge, Skills, Abilities, Personality

Q: Welche 4 Variablen unterscheidet das KSAs + P Ansatz aus der Personalpsychologie?
A: Knowledge
Skills
Abilities
Personality

Q: Was ist der Unterschied zwischen Fertigkeiten und Fähigkeiten?
A: Fertigkeiten: Bereichsspezifisch, leicht veränderbar (z.B. Schach)
Fähigkeiten: Allgemeiner, schwerer zu verändern (z.B. Intelligenz)

Q: Was sind die 4 typischen Methoden der diagnostischen Datenerhebung?
A: Psychometrische Tests
Interviews
Verhaltensbeobachtungen
Zeugnisse

Q: In welche 3 Kategorien werden psychometrische Tests oft unterteilt?
A: Leistungstests
Persönlichkeitstests (Selbst-/Fremdbericht)
Persönlichkeitstests (Projektiv → Mehrdeutiges Stimulusmaterial, Annahme der Projektion von Unbewusstem)

Q: Zwischen welchen 2 Arten von Leistungstests wird differenziert?
A: Geschwindigkeitstest: Einfache Aufgaben (von meisten Probanden lösbar) → Differenzierung durch Begrenzung der Bearbeitungszeit
Niveautests: Differenzierung durch schwierige Aufgaben

Q: Was ist jeweils der Nachteil von selbst-/fremdberichteten und projektiven Persönlichkeitstests?
A: Bericht: Gezielte Verfälschung möglich
Projektiv: Gütekriterien müssen gründlich geprüft werden

Q: Was erheben apparative Verfahren?
A: Sensorische und motorische Daten

Q: Welche 2 Teile beinhaltet die Durchführungsphase des diagnostischen Prozesses?
A: 1. Untersuchungsplanung und -durchführung
2. Datenauswertung

Q: Welche 4 Teile beinhaltet die Integrationsphase des diagnostischen Prozesses?
A: 1. Absicherung der Hypothese (Integration verschiedener Verfahren zur Hypothese)
2. Beantwortung der Fragestellung (Integration der Ergebnisse verschiedener Hypothesen)
3. Falls 1 oder 2 nicht erfolgreich: Weitere Verfahren
4. Rückmeldung an Auftraggeber

Q: Bei widersprüchlichen Ergebnissen in der Integrationsphase ist das Ziel [...].
A: die Sicherstellung einer Befunddominanz

Q: Welcher Tradeoff findet auf der Normenpyramide statt?
A: Weniger konkrete Normen (EU, Grundgesetz, Gesetze) haben tendenziell Vorrang vor konkreteren Normen (Rechtsverordnungen, Satzungen, Richtlinien)

Q: Was ist nötig, dass man von "Offenbaren" im Rahmen der Schweigepflicht sprechen kann?
A: Eine Identifizierung der betroffenen Person ist möglich

Q: Was ist DIN 33430:2016-7?
A: Prozessnorm zu den "Anforderungen an berufsbezogene Eignungsdiagnostik" → Qualitätsanforderung an Verfahren